Laboratório

plano de aula usando o livro digital o nome da gente no laboratório de informática

Finalidade#

Familiarizar a criança com o sistema de escrita, trabalhar a sua identidade e incentivar o gosto pela leitura.

Ano#

Nível V - Pré-escola (BNCC).

Objetivo#

Identificar e escrever o próprio nome utilizando recurso tecnológico - computadores ou tablets - e localizar o nome próprio no livro digital.

Habilidades da BNCC#

  • (EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
  • (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
  • (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Área#

Linguagens.

Eixo#

Leitura.

Preparação para a aula#

  • Produzir cartões com os nomes de cada aluno;
  • Solicitar aos alunos que pesquisem com seus familiares a história de seu nome, origem, quem escolheu, por que escolheu, etc.

Materiais necessários#

  • Computadores ou tablets;
  • Cartões com os nomes de cada aluno;
  • Link para acesso ao livro O NOME DA GENTE digital livros.aprender.digital.

Material desejável#

  • Projetor multimídia.

Conhecimentos Prévios#

Para a realização desta aula consideramos importante que os alunos já possuam noções básicas sobre a utilização do teclado, mouse ou tablet.

Tempo Sugerido#

1 aula.

Roteiro#

Antes da aula#

  • Reserve o laborátorio de informática;
  • Coloque previamente os cartões com os nomes da dupla sobre o teclado de cada computador;
  • Os computadores deverão estar ligados e abertos na página livros.aprender.digital.

Em sala de aula#

  • Inicie a atividade em sala de aula perguntando para os alunos o que significa “nome próprio”.
  • Pergunte a eles o que acham do seu próprio nome, se conhecem o seu significado, a sua história e de que outros nomes gostam.
  • Depois faça esses questionamentos: como se forma um nome? O que utilizamos para escrevê-lo?
  • A partir das respostas, conte a eles que cada um vai utilizar o computador para escrever o seu nome próprio.
  • Explique no laboratório que cada dupla terá que encontrar os seus nomes escritos em cartões que estão sobre os computadores. Assim que encontrarem devem sentar-se em frente ao computador de cada dupla.
  • Convide-os a ir ao laboratório.

No laboratório de informática#

  • Depois que os alunos encontrarem seus lugares, oriente-os a escrever o nome deles dentro da caixa de texto da tela, da maneira como está escrito no cartão.
  • Ajude-os a escolher, na tela, a opção dela ou dele. A opção o nome dele gerará a história para o gênero masculino e opção o nome dela para o gênero feminino. Veja a imagem abaixo: página inicial para geração do livro digital o nome da gente
  • Depois de escrito o nome na caixa de texto, oriente-os a clicarem no botão verde para gerar o livro.
  • Peça para folhearem o livro, clicando no canto inferior de cada página ou utilizando as setas à esquerda e à direita. Para saber a funcionalidade dos botões do livro digital clique aqui.
  • Estimule os alunos à leitura da história, seja por meio dos textos e/ou imagens.
  • Pergunte o que eles viram de diferente ou familiar na história.
  • Pergunte a eles quantas vezes o nome próprio aparece no livro.
  • Ajude as duplas que não conseguirem identificar todas as ocorrências do seu nome na história.
  • Mostre aos alunos a diferença na grafia do nome, explorando o tipo de letra, que pode ser cursiva ou em caixa alta, por exemplo, como aparece no livro. livro o nome da gente personalizado para julia
  • Estimule-os a criar livros com outros nomes, como o nome do pai, da mãe, da avó, etc.

Sugestões adicionais (opcional)#

O próprio livro sugere que as crianças escrevam, desenhem, risquem, rabisquem folhas de papel. Se houver tempo e os alunos estiverem familiarizados com softwares de imagem como o Paint, deixe-os livres para desenhar ou escrever no próprio computador. Se eles ainda não tiverem este conhecimento, utilize folhas A4 e lápis de cor. Sugira que façam desenhos ou escrevam palavras relacionadas a história. Se não houver tempo para esta atividade no laboratório, ela também pode ser realizada posteriormente em sala de aula.

Ao final da aula#

  • Pergunte aos alunos sobre a história.
  • Veja se algum aluno gostaria de recontar a história a sua maneira.
  • Caso o laboratório tenha um projetor multimídia, gere um livro com o seu nome e leia a história com a participação de toda a turma.

Pontos a observar#

Se a criança reconhece seu nome e o nome do seu colega no livro, se ela desenha ou escreve alguma palavra relacionada a história, se o aluno consegue contar a história com suas palavras.